Estas penalizam muito mais os alunos porque, logo à partida,
eles enfrentam algum tipo de problema geralmente orgânico, o que pode
dificultar em muito qualquer tentativa de aprendizagem.
O diagnóstico é, nestas situações, determinante mas é também
onde mais falhas se cometem, especialmente quando ele é realizado por pessoas
não habilitadas para o fazer.
Tenho assistido a situações degradantes de atribuição de
culpas aos alunos (como sendo preguiçosos, por exemplo) quando, na realidade,
pode ser um qualquer problema neural (o que, por si só, acolhe uma variedade
imensa de problemas).
Esta palestra, que tenho vindo a realizar em escolas e
outros espaços, já foi assistida por mais de 6 mil pessoas, sobretudo pais e
professores.
Contato para palestras em Portugal e Brasil:
nelsonslima@yahoo.co.uk
Nelson S. Lima
